唐江澎：將工程科技教育前移 培養(yǎng)卓越工程師

省人大代表、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 唐江澎

　　“抓住教育改革這一關(guān)鍵，不斷創(chuàng)造科技第一生產(chǎn)力，夯實(shí)人才第一資源，激發(fā)創(chuàng)新第一動(dòng)能，要選準(zhǔn)三位一體戰(zhàn)略推進(jìn)的切入點(diǎn)。”唐江澎代表表示，將教育與科技、人才一體部署、戰(zhàn)略統(tǒng)籌，強(qiáng)化突出了三者在江蘇新發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前我國(guó)高校工程教育規(guī)模居世界第一，但工程師總體合格程度仍居全球后位。在此背景下，江蘇率先探索打造高質(zhì)量的工程教育體系，培養(yǎng)造就大國(guó)卓越工程師隊(duì)伍，將科技、人才、創(chuàng)新三者結(jié)合起來(lái)，支撐起科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展三大戰(zhàn)略。無(wú)錫市委、市政府瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，在全國(guó)率先出臺(tái)地方文件，大力推進(jìn)中小學(xué)工程、科技教育，形成了具有無(wú)錫特色的拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)模式。

　　唐江澎建議，重視工程教育育人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科技報(bào)國(guó)情懷。在一個(gè)人心智走向成熟、發(fā)現(xiàn)自我、形成興趣的高中階段，將工程科技教育前移，對(duì)激發(fā)學(xué)生工程科技學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新能力和工程科技素養(yǎng)。構(gòu)建工程教育課程體系，優(yōu)化高中高校貫通培養(yǎng)模式。教育評(píng)價(jià)改革要有實(shí)質(zhì)性突破，可以在“新工科”強(qiáng)基計(jì)劃范圍內(nèi)，先期探索創(chuàng)新人才選拔方式，建立起高中、高校卓越工程師和領(lǐng)軍工程科技專(zhuān)家貫通培養(yǎng)的機(jī)制。推動(dòng)工程教育課程實(shí)驗(yàn)，研制工程教育學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)江蘇高品質(zhì)示范高中建設(shè)，確定“江蘇高中工程教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，合作開(kāi)展高中工程教育實(shí)踐，探索工程人才培養(yǎng)新范式。探索創(chuàng)設(shè)工程學(xué)習(xí)環(huán)境，明確其基本樣態(tài)和功能配置標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)專(zhuān)業(yè)化、精致化的高中工程教育場(chǎng)景，面向全國(guó)推廣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。